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精析精练初中文言助读12篇(其一:鹬蚌相争)  

2009-07-25 08:21:53|  分类: 初三文言 |  标签: |举报 |字号 订阅

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12.鹬蚌相争

赵①且伐燕②,苏代③为燕谓惠王④曰:“今者臣来,过易水⑤,蚌方出曝⑥,而鹬⑦啄其肉,蚌合而拑其喙⑧。鹬曰:“‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬。’两者不肯相舍,渔者得而并擒之。今赵且伐燕,燕赵久相支,以弊大众,臣恐强秦⑨之为渔父⑩也。故愿王熟计之也。”

惠王曰:“善!”乃止。

                                  ――节选自《战国策·燕策二》

n 注释

①赵:国名,都城在现在的河北省邯郸市。②燕:国名,都城在现在的北京市。③苏代:战国时著名的说客,洛阳人,苏秦的弟弟。④惠王:惠文王赵何。⑤易水:在现在河北省境内。⑥曝:pù,晒太阳。⑦鹬:yù,水鸟。⑧喙:huì,鸟嘴。⑨秦:国名,都城在现在的陕西省咸阳市。⑩渔父:渔夫。

n 知识钩玄

[通假字]

拑(qián)通钳,铗住;如“蚌合而拑其喙”。

[古今异义]

今常用义:成熟;熟练。文中古义:仔细,周详;如“故愿王熟计之也”。

今常用义:支撑;支持。文中古义:对峙;如“燕赵久相支”。

大众

今常用义:群众,民众。文中古义:军队;如“燕赵久相支,以弊大众”。

今常用义:害怕。文中古义:担心;如“臣恐强秦之为渔父也”。

今常用义:愿望;愿意。文中古义:希望;如“故愿王熟计之也”。

[一词多义]

(1)副词,将要,快要;如“赵且伐燕”。“北山愚公者,年且九十”。 (《愚公移山》)

(2)连词,姑且,暂且;如“存者且偷生,死者长已矣!”(《石壕吏》)

(3)连词,况且;如“且焉置土石?”。(《愚公移山》)

(1)动词,攻打,讨伐;如“赵且伐燕”。“十年春,齐师伐我”。(《曹刿论战》)

(2)动词,砍伐;如“卖炭翁,伐薪烧炭南山中”。(《卖炭翁》)

(1)       副词,就;如“今日不雨,明日不雨,即有死蚌”。

(2)副词,立即,马上;如“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”。(《闻官军收河南河北》)

(1)介词,为了;如“苏代为燕谓惠王曰”。

(2)动词,成为;如“臣恐强秦之为渔父也”。

(3)动词,作为;如“医之好治不病以为功!”(《扁鹊见蔡桓公》)

(1)动词,谋划,考虑;如“故愿王熟计之也”。

(2)动词,计算;如“手自笔录,计日以还”。(《送东阳马生序》)

(3)名词,计谋,策略;如“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”。(《渔家傲》)

(1)qiáng,形容词,强大;如“臣恐强秦之为渔父也”。

(2)qiáng,形容词,僵硬;如“昂首观之,项为之强”。(《幼时记趣》)

(3)qiǎng,动词,勉力,努力做;如“苟慕义强仁者,皆爱惜焉”。(《送董邵南游河北序》)

(1)shě,动词,丢弃,放下;如“两者不肯相舍”。“舍生而取义者也”。(《鱼我所欲也》)

(2)shè,名词,房屋,客舍;如“土地平旷,屋舍俨然”。(《桃花源记》)“至舍,四支僵劲不能动”。(《送东阳马生序》)

[词类活用]

1. 名词用如一般动词

“今日不雨”之中,名词“雨”用如动词,即“下雨”;该分句可译为“今天不下雨”。

2.形容词的使动用法

“燕赵久相支,以弊大众”之中的“弊”是形容词使动用法,即“使……疲惫”,或“使……困乏”;这两个分句可译为“燕赵两国相持不下,日子久了,双方的力量都消耗得很厉害”。

3. 动词的使动用法

“今日不出”之中,动词“出”是动词的使动用法,即“使……出来”;该分句可译为“今天不让你出来”或“今天不放开你”。

[文言句式]

省略句

1.省略主语

(1)“过易水”之前省略主语“臣”,即“(臣)过易水”;该分句可译为“(我)经过易水”。

(2)“故愿王熟计之也”之前省略主语“臣”,即“(臣)故愿王熟计之也”;该分句可译为“所以(我)希望大王好好地考虑考虑”。

2.省略宾语

(1)“渔者得而并擒之”之中,谓语动词“得”的后面省略宾语“之”,即“渔者得(之)而并擒之”;该分句可译为“打鱼的人看到了,就把它俩一齐捉去了”。

(2)“乃止”之后省略宾语“之”,代“伐燕”这件事,即“乃止(之)”;该分句可译为“便停止了(攻打燕国的行动)”。

n 翻译  

赵王将要去攻打燕国,苏代为了燕国,去劝谏赵惠王说:“我这次来的时候,(我)经过易水,(看见)一只河蚌正张着壳晒太阳。有一只鹬鸟,伸嘴去啄河蚌的肉。河蚌连忙把壳合上,紧紧地钳住了鹬鸟的嘴。鹬鸟就说:‘今天不下雨,明天不下雨,就有死蚌了。’河蚌也就说:‘今天不放开你,明天不放开你,就有死鹬了!’两个谁也不肯放。打鱼的人看到了,就把它俩一齐捉去了。现在赵国要去攻打燕国,燕赵两国相持不下,日子久了,双方的力量都消耗得很厉害。我担心强大的秦国乘此机会,坐收渔翁之利呢!所以(我)希望大王好好地考虑考虑。”

惠王听了,说:“对啊!”便停止了(攻打燕国的行动)。

n 欣赏评点

出自《战国策·燕策》的寓言故事“鹬蚌相争,渔人得利”,说的是双方相争持,让第三者得了利。这个故事说明看不到真正的敌人,就会给强敌制造有利的机会,给争执双方带来灭顶之灾。选文中讲的是当赵国将要攻打燕国时,著名说客苏代为了燕国的国家利益,挺身而出,去劝谏赵惠王,苏代用“鹬蚌相争,渔瓮得利”的故事,委婉地道出赵国攻打燕国可能给燕赵两国带来的巨大灾难,希望赵惠王审时度势,纵观战国风云,权衡利弊得失,三思而行。面对雄心勃勃意欲伐燕的赵惠王,苏代不是直陈赵国攻打燕国的是非对错,而是巧用寓言故事来说理,不仅展示了他过人的胆识,而且展示了他高超的语言艺术。

n 自能测试

1.     下列各句加点的字词正确的解释是:

A.蚌方出曝。                           ( )                 

B.而鹬啄其肉。                         ( )

C.蚌合而拑其喙。                       ( )

D.渔者得而并擒之。                     ( )

2.下列句子中加点的字词解释有错误的一项是( )

A. 今日不雨。               (不下雨)

B. 即有死鹬。               (立即 )

C. 以弊大众。                (从而,表结果的连词)  

D. 臣恐强秦之为渔父也。      (助词,用在主谓之间,取消句子独立性,不译)

3.下列各句翻译正确的一句是( )

A.燕赵久相支。---------燕赵两国长久地互相支持。

B.两者不肯相舍。---------双方谁也都舍不得对方。

C.渔者得而并擒之。-----打鱼的人才能够并一齐捉住了它们。

D.故愿王熟计之也。-----所以(我)希望大王好好地考虑考虑。

4.鹬蚌相争的寓言故事给我们什么启示?

答:______________________________。

[参考答案]

1.A.正。B.它的,指河蚌的。C.连词,表顺承关系,而且。D.它们,指河蚌和鹬鸟。2.B(就)3.D.(A.支:对峙。B.舍:丢弃。C.得:得到,捉住。)4.寓言故事“鹬蚌相争,渔人得利”,说的是双方相争持,让第三者得了利。这个故事说明看不到真正的敌人,就会给强敌制造有利的机会,给争执双方带来灭顶之灾。

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