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文言文教材复习的三个要求  

2009-08-26 19:24:43|  分类: 师说文言 |  标签: |举报 |字号 订阅

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文言文教材复习的三个要求
作者:李蹊

    对于文言文而言,复习教材是最基本的,也是非常必要的,因为没有课内的文言文基础知识的积累就无法向课外迁移,文言文阅读能力的形成必须依赖于课本,然后才能走向课外。所以,我给高考复习的学生提出三个要求,以确保高考文言文过关。

    第一、熟读与背诵

    熟读的意义不用多讲,达到提示上句马上说出下句的程度,或者,说一个常见字,马上知道在哪一课的哪一句里有这个字,并且能说准它的意思。

    背诵要达到能写的程度,一字不差。

    第二、理解与翻译

    真正的理解不是看着注释或对照现成的翻译的理解,而是脱离了这些“拐杖”自己能读懂文字,并且用自己的话把它表达出来。能不能用自己的话表达对文字的理解是衡量读懂与否的标准。

    第三、梳理与归纳

    文章中许多文言知识必须自己动手按一定的要求进行梳理归纳,使之有条理,自己能够一目了然,知道哪些是已经掌握哪些是待掌握的。这样就能建立自己的体系,做到心中有数。比如,拿一张纸,将不知道的句子写下来或把不懂的字写下来,复习完一遍,就专攻这些没掌握的词句,可以事半功倍。

    若能达到我说的这三个要求,文言文的复习就无虞了。

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