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2009第八届初中古诗词阅读鉴赏训练60首(31-40)  

2009-08-20 12:57:00|  分类: 初三文言 |  标签: |举报 |字号 订阅

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31. ★★★[中吕]朝天子·西湖

【元】 徐再思

    里湖,外湖,无处是无春处,真山真水真画图,一片玲珑玉。宜酒宜诗,宜晴宜雨。销金锅、锦绣窟。老苏,老逋,杨柳堤梅花墓。

    【注释】

    ①朝天子:曲牌名。②里湖、外湖:西湖以苏堤为界分里湖、外湖。③销金锅:比喻挥金如土,用钱如沙,像销金的锅子一样。④锦绣窟:言西湖是衣锦披绣的窟穴。

    【译文】

    西湖春色无处不在,它兼有真山真水和真画图之美,湖水澄澈明净,就像是玲珑美玉。面对西湖,它添人酒兴,给人灵感,它在任何时候都有不同的美。西湖如此之美,一年四季游人不断,人们花在西湖上的钱难以数计。西湖又因苏堤、梅花墓而更显得清雅恬淡。

    【阅读训练】

    (1)读此曲,不禁让我们想起苏轼《饮湖上初晴后雨》一诗中的哪个诗句?

    (欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。)

    (2)适中的“老苏”是指______,“老逋”是指_____,“杨柳堤”是指_____。

    (苏诗、林逋、林逋墓)

    (3)全曲前四句“写景”,后四句“_______”。

    (抒情)

    (4)此曲描写西湖的湖光山色,描写西湖的繁华,但最后却落在了象征“高雅”和“____”这两个点上。    (恬淡)

32. ★★★[失宫调]

三棒鼓声频·题渊明醉归图

【元】 曹德

    生生醉也,童子扶者。有诗便写,无酒重赊,山声野调欲唱些,俗事休说。问青天借得松间月,陪伴今夜。长安此时春梦热,多少豪杰,明朝镜中头似雪,乌帽难遮。星般大县儿难弃舍,晚入庐山社。比及眉未攒,腰曾折,迟了也,去官陶靖节。

    【注释】

    ①三棒鼓声频:小令专用曲牌。②题渊明醉归图:曹德在观赏《题渊明醉归图》时,有感于当时的社会现实,在画轴上留下了这支曲子。③扶者:即扶着。④庐山社:近代高僧慧远在庐山东林寺组织的净土宗白莲社。陶渊明并未入社,但后世诗文常误认为他是白莲社的人。⑤眉未攒:则谓入了莲社,遁入了空门。

    【译文】

    先生(指陶渊明)已经醉醺醺的了,需要家中童子的搀扶(才能不跌倒)。一旦有诗句成诵就记录下来,没有美酒可以喝了就重新赊一笔账(买酒),想要唱几句山野的音乐的曲调(净化心灵),凡俗之事(指追求功名富贵等)请不要再提。问青色的苍穹借来月亮留驻松林之间,陪伴着度过这佳景良辰。这时候长安城里是温暖如梦的春日,有多少英雄豪杰,到了明天在铜镜之中就会发现发丝如雪,即使戴上了乌纱帽也难以遮掩。星一般小的县令也难舍弃,到晚年一场空只能抱恨遁入寺舍。还不如趁现在还没有低眉折腰,赶快效法陶渊明辞官隐归,落一个美名:“靖节”。

    【阅读训练】

    (1)诗歌的“先生……欲唱些”几句,描摹了一个怎样的形象?

    (隐居者的形象)

    (2)根据全曲的含义,曲中的“俗事”指的是什么?与后面的哪个句子相呼应?

    (尘俗之事,指追求功名富贵等。长安此诗春梦热。)

   (3)“腰曾折”化用李白的哪一句诗?

    (安能摧眉折腰事权贵)

    (4)用现代散文的语言表述“星般大县儿难弃舍,……去官靖节”几句的意思。

    (星一般小的县令也难舍弃。到晚年一场空只能抱恨遁入寺舍。还不如趁现在还没有低眉折腰,赶快效法陶渊明辞官归隐,落一个美名:“靖节”。)

    (5)这首曲表达了作者怎样的情感?

    (追寻隐逸的情调)

33. ★★★★四时田园杂兴(二首)

【宋】 范成大

夏日田园杂兴

梅子金黄杏子肥,麦花①雪白菜花②稀。

日长篱落③无人过,唯有晴蜓蛱④蝶飞。

    【注释】

    ①麦花:荞麦花。荞麦是一种粮食作物,春秋都可以播种,生长期很短。花为白色或淡红色,果实磨成粉供食用。 ②菜花:指油菜花。鲜黄色,农历四五月间落花结子,所以说“稀”。③篱落:篱笆。用竹子或树枝编成的遮拦的东西。④蛱(jiá)蝶:蝴蝶。

    【译文】

    一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了,荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。天长了,农民忙着在地里干活,中午也不回家,门前没有人走动,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

冬日田园杂兴

放船①闲看雪山晴,风定奇寒②晚更凝③。

坐听④一篙珠玉碎⑤,不知⑥湖面已成冰。

    【注释】

    ①放船:让船在水上漂行。这里是乘船在水面上划行的意思。②奇寒:严寒,特别寒冷。③凝:这里指结冰。④坐听:但听。⑤珠玉碎:形容船篙触到水面上的冰凌发出的响声,好像敲击碎珠玉的声音⑥不知:殊不知。这里含有“这才知道”的意味。

    【译文】

    雪后初晴,乘船在湖面上漂行,远远望去,山上盖满了白雪。风停了,反而让人感到更加寒冷。到了晚间,觉得整个世界似乎都已凝结成一个寒冷的冰块儿。船舱外面传来撑船的竹篙碰碎湖面上的冰凌声,宛如敲碎了珠玉一样,发出清脆的响声,这才知道,湖面上都已结冰了。

    【阅读训练】

    (1)《夏日》诗中用_____、_______、_____、_____,写出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形。

    (梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀)

    (2)《冬日》为读者描绘了一幅湖山雪景图。画中有人物,有______,有动,有静,通过视觉、_____、____等多方面描写,把冬季严寒的已经刻画了出来。

    (风景 听觉 触觉)

    (3)《夏日》写出了农村怎样的自然风光?

    (恬淡祥和)

    (4)《冬日》描绘了冬季雪后初晴,这实在湖面上干什么时看到的景象?

    (乘船漂行)

    (5)诗中的“凝”、“不知”分别是什么意思?

    (“凝”是指“结冰”,“不知”在这里含有“这才知道”的意味。)

34. ★★贞溪初夏

【明】 邵亨贞

①楝花风气漾微波②,野渡③舟横客自过。

沙上儿童临水立④,戏⑤将萍叶饲新鹅。

    【注释】

    ①楝(liàn)花风:指夏季的风。楝树,落叶乔木,初夏开花。人们常用“楝花风”作为夏季的代称。②漾微波:指水面轻轻荡起小的波纹。③野渡:指郊野溪头渡口。④临水立:靠近水边站着。⑤戏将萍叶饲新鹅:戏:玩耍,戏耍,嬉戏。将:拿着。饲:喂。新鹅:小鹅。

    【译文】

    夏季的微风吹起,溪水面上轻轻荡漾起微小的波浪,郊野之外,溪水附近一片宁静,渡口上有一条小小渡船,无人摆渡,斜横在水面上。偶尔有个行人,就自己上船渡到对岸。儿童们站在沙滩上靠近水边的地方,手里拿着萍叶喂小鹅,逗引着小鹅玩耍。

    【阅读训练】

    (1)这是一首描写江南农村初夏景色的诗,诗中前两句通过“_____”、“_____”等内容,以动衬静。

    (漾微波 野渡舟横)

    (2)用现代散文的语言改写“沙上儿童临水立,戏将萍叶饲新鹅两句。

   (孩子们站在河滩上靠近水边的地方,手里拿着萍叶逗引着在水中嬉戏的小鹅。

    (3)全诗一种怎样的气氛?

    (和平宁静)

35. ★★冬

【明】 康海

云冻欲雪①未雪②,梅瘦③将花④未花。

流水小桥山寺⑤,竹篱⑥茅舍⑦人家。

    【注释】

    ①欲雪:将要下雪,就要下雪。②未雪:还没下。③梅瘦:形容冬天梅花只有花苞而无花叶的样子。④将花:将要开花,就要开花。⑤山寺:建筑在山中的寺庙。⑥竹篱:用竹子编织成的篱笆墙,⑦茅舍:用茅草之类盖的房舍,多指乡村农民或贫穷人家的房舍。

    【译文】

    严冬,天空布满了寒云,云也好像冰冻了一样,越积越厚,看起来似乎立刻就要下雪,可是此时还没有下雪。不畏寒冷的梅花,虽然身体看来瘦弱,却在与严寒抗争,枝头上的花苞正要迎着寒风开放,此时也还没有开放。山下一条蜿蜒曲折的小河,河中的水淙淙地流向远方,有一座如月如弓的小桥横架在小河之上。河的对面是一带寒山,山间藏有一座古寺。山水掩映之间,有竹篱笆围墙,有茅草小屋,那里有居的人家。

    【训读训练】

    (1)诗歌用“____”、“_____”等景物的特殊状态,写出了“冬”的特征。

    (云 梅)

    (2)用现代散文的语言改写“流水小桥山寺,竹篱茅舍人家”两句。

(山下一条蜿蜒曲折的小河,河水淙淙地流向远方,一座如月如弓的小桥架小河之上。对面是一带寒山,山间藏着一座古寺,山水掩映之间,有竹篱笆、围墙、茅草,有小屋,有居住的人家。)

36. ★★★[中吕]普天乐·江头秋行

【元】 赵善庆

    稻粱①肥,蒹葭秀②。黄添篱落③,绿淡汀洲④。木叶空,山容瘦。沙鸟⑤翻风知潮候,望烟江万顷沉秋。半竿落日,一声过雁,几处危楼⑥。

    【注释】

    ①稻粱:稻谷和高粱,此处泛指庄稼。②蒹葭秀:蒹葭(jiān jiā):芦苇。秀:开花吐穗。③篱落:人聚居之处。④汀洲:水中或水边的平地。⑤沙鸟:指海鸥、沙鸥。⑥几处危楼:几处高耸的楼阁。危:高耸的样子。

    【译文】

    稻谷和高粱长势喜人,丰收在望,芦苇也已开花吐穗。院墙篱笆,已逐渐被收获庄稼的黄色所装饰,江中小洲,也淡去了绿色。树叶飘零,植被稀薄,山容显瘦。沙鸥在水面翻飞,似乎在报知潮涨潮落,江上烟雾迷蒙,秋色更显深沉。一声过路的雁鸣,打破了秋野的寂静,夕阳西下,四周的几栋楼阁,在渐次浓重的暮色衬托下,却显得更加高耸。

    【阅读训练】

    (1)诗歌前两句用“____”、“_____”、“_____”、“______”四个特征写出了“秋行”所见。

    (肥 秀 添 淡)

    (2)“木叶空,山容瘦”表现出一种怎样的状态?

    (树林中叶子凋残、飘零了,青山因为草树枯萎而显得消瘦。)

    (3)“沉秋”在诗中是什么意思?

    (深秋)

    (4)“半竿落日,一声过雁,几处危楼”在写作上有怎样的特色?

    (用数量词从“半”到“几”,逐层推进,运用典型景物渲染了秋色、秋景。)

37. ★★所见

【清】 袁枚①

    牧童骑黄牛,歌声振②林樾③。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

    【注释】

    ①袁枚(1719~1798),字子才,号简斋,晚年自号苍山居士,浙江钱塘(今杭州市)人。清代诗人,是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一,与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。②振:振荡。说明牧童的歌声嘹亮。③林樾:指道旁成阴的树。

    【译文】

    牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树下。

    【阅读训练】

    (1)“歌声振林樾”中的“振”字用得很好,好在哪里?

    (说明牧童的歌声嘹亮。)

    (2)用简洁的语言概括这首诗歌的内容。

    (一个牧童骑在牛背上正唱着歌,忽然他闭口不唱了,因为他看见了一只想要捕捉的知了。)

    (3)这首短诗又怎样的写作特点?

    (善于抓住事物瞬间的特点加以描写,反映人物独特的心理状态,有声有色、有情有景、有动有静。)

  

38. ★★六月二十七日①望湖楼醉书

【宋】 苏轼

黑云翻墨④未遮山,白雨跳珠⑤乱入船。

卷地风⑥来忽吹散,望湖楼下水如天⑦。

    【注释】

    ①六月二十七日:宋熙宁五年(公元1072年)的六月二十七日。②望湖楼:在杭州西湖边。 ③醉书:在似醉非醉的情况下写的诗。④黑云翻墨:乌黑的云像打翻的墨汁。⑤白雨跳珠:雨很大,看过去白花花的就像珍珠般跳落。⑥卷地风:风从地面刮过。 ⑦水如天:远远望去,水天一色,连成一片。

  【译文】

  乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山,就下起了倾盆大雨,一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样,杂乱地落入船中。从地面上忽然刮起一阵大风,把乌云吹散。望湖楼下,水面平静得像晴天一样,水像蓝天一样开阔明净。

    【阅读训练】

    (1)前两句中的“未遮山”、“_____”、“_____”,写出了雨下得很急,乌云还没有完全遮住天空,白花花的雨点便好似珍珠一般乱蹦乱跳地蹿入船中的情景。

    (跳珠 乱入船)

    (2)诗中的“翻墨”、“水如天”是什么意思?

    (翻墨:像墨汁一样的黑云在天上翻卷。水如天:远远望去,水天一色,连成一片。)

    (3)诗歌分别从“_____”、“_____”、“____”等方面,写出了乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。   (云黑 雨跳 风吹)

    (4)“黑云翻魔”和“白雨跳珠”,两个形象的比喻,既写出了天气骤然变化时的_____气氛,也烘托了诗人舟中赏雨的______心情。      (紧张 喜悦)

39. ★渔歌子①

【唐】 张志和

西塞山②前白鹭飞,桃花流水③鳜鱼④肥。

青箬笠⑤,绿蓑衣⑥,斜风细雨不须归。

    【注释】

    ①渔歌子:原是曲调名,后来人们根据它填词,又成为词牌名。②西塞山:在今浙江省湖州市西面。③桃花流水:桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候,俗称桃花汛或桃花水。④鳜鱼:淡水鱼,江南又称桂鱼,肉质鲜美。⑤箬笠:竹叶或竹蔑做的斗笠。⑥蓑衣:用草或棕编制成的雨衣。

  【译文】

  西塞山前有白鹭在飞,桃花盛开,水流湍急,鳜鱼更是肥美。江中的小舟中,有一位老翁戴着青色的箬笠,披着绿色的蓑衣,冒着斜风细雨在江面中垂钓。而他久久不愿离去,是因为这里的美景太吸引人了。

【阅读训练】

    (1)全诗呈现出“_____”、“_____”、“______”、“______”等色彩,是一幅用诗写的山水画。

    (白 红 青 绿)

    (2)全诗着色明丽,用语活泼,生动地表现了渔父______的生活情趣。

    (悠闲自在)

    (3)诗歌在呈现鲜明的山光水色时,转化着视角,先描写远的______的,再描写近的,_____的。

    (高、低)

40.★★三衢道中①

【宋】 曾几

梅子黄时②日日晴,小溪泛尽③却山行④。

绿阴⑤不减⑥来时路,添得黄鹂四五声。

    【注释】

    ①三衢道中:在去三衢州的道路上。三衢即衢州,今浙江省衢江区,因境内有三衢山而得名。②梅子黄时:指五月,梅子成熟的季节。③小溪泛尽:乘小船走到小溪的尽头。小溪,小河沟。泛,乘船。尽,尽头。④却山行:再走山间小路。却,再的意思。⑤绿阴:苍绿的树阴。阴,树阴。⑥不减:并没有少多少,差不多。

    【译文】

    梅子快要成熟的季节却连日晴和,我乘船到了小溪的尽头又走上山路。绿色的树阴还和来时的路上差不多,此时又在山林中增添了几声黄莺的叫声。

    【阅读训练】

    (1)这是一首记游小诗,写初夏时节诗人在三衢山中旅行的情景。第一句写天时,第二句写_____,第三句和第四句介绍沿途景象。

    (行程)

    (2)用现代散文的语言描写“梅子黄时天天晴,小溪泛尽却山行”的诗意。

    (梅子成熟的季节,天天都是晴天,我乘着小船到了溪水的尽头,然后再步行山路。)

    (3)概括这首诗歌的语言特色。

    (明白如话)

    (4)作者在诗里描述了初夏时宁静的景色和山行时______的心情。   (轻松愉快)

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