注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

中学化学

 
 
 

日志

 
 

高三语文高考前静悟计划  

2009-10-23 15:13:00|  分类: 考前考中考后指导 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

高三语文高考前静悟计划

一、静悟思想:静悟期间是同学们消化知识并把知识系统起来的最好机会,也是语文成绩大幅度上升的关键时期。所以,在这期间,同学们一定要静下心来,查漏补缺,巩固强化所学知识。需要同学们注意的是,复习需要每天定时进行,每天至少保证二节课,而不是把所有的知识积攒到几天进行。每天要坚持动笔或默记或读书或做题,需要强调的是:语文为首考学科,答题是否顺利无疑会影响以后的考试。据专家调查:不少学生通过科学有效的静悟,高考语文成绩比平时高出10-20分左右。因此,必须复习好,首战必捷。

二、静悟原则:

1、同学们要有一个根据自己实际情况制订的详细的学习小计划,提高每节课的学习效率。复习需要每天定时进行,每天保证两个小时,而不是把所有的知识积攒到几天进行。

2、动手动脑,静悟最忌只动眼动嘴的学习方式,必须多动脑多动手,做到手不离笔,笔不离纸,不降低学习的难度和质量。

3、发现问题,在积极思考而不得解决的情况下,要及时向老师或同学请教。

三、静悟材料:

1、基础知识:注:每点10-15题,从模拟题中精选、详细答案、准备易错音、形、成语各100—200个

2、社科文、文言文:注:精选3篇论述类文章一篇、传记类文言一篇、散文文言一篇,配细答案

3、 诗歌鉴赏:注:精选不同考点的诗词各一篇,配有详细答案

4、 语言运用:注:精选不同题型的题各一题并配详细答案

5、现代文(散文、小说、戏剧)注:精选三篇代表性文章,并配有答案、方法

6、现代文(传记、新闻、报告、科普)注:精选四篇代表性文章,并配有答案、方法

7、作文审题:精选:三个命题、三个材料、三个话题、一个图画作文题,配有详细分析、观点

8、 综合考练打靶

9、 精选名句及范文

四、静悟小提示:

1、字音、字形、近义词、成语、病句、标点、默写、文言实词等这些基础知识复习时不要只求速度,而要求质量。哪怕复习一点,也要力求把这一点学扎实了。阅读鉴赏题可以在掌握做题方法与答案组织思路的基础上,从模拟题中找一些题目实践一下,以进一步体会方法。

2、复习时,尽量内容丰富些,每天都看点,做点,读点。例如:早晨背背需要识记的诗、文,然后复习纠错本上的字音字形,然后做点有关字音字形的练习题,然后读点作文小素材。不要单一地今天只做题,明天只看纠错本,后天只读文章。

五、静悟内容及具体计划

注:重视前六个小题、名句、作文。

 

时间

复习内容

背诵

阅读

24号

看字音,字形,词语的材料(积累本)看字音、字形、词语的做过的题

一二册诗文

翻看积累的印发的作文素材

25号

自测基础知识题

三四册诗文

看2-3篇印发的命题范文

26号

看做过的社科类、文言文题。自测社科类、文言文题

五册诗文及《论语》

看2-3篇印发的材料范文

27号

高考打靶题一。注:这一段每天可选择一篇文言文或诗歌或现代文阅读做一做。看2-3篇印发的范文

28号

核对打靶题答案,看2-3篇印发的话题范文

29号

看文言翻译、诗歌鉴赏,语言表达做的题

唐宋诗歌(选修)

翻看印发的感动中国的十大人物

30号

做印发的翻译、诗歌鉴赏,语言表达题

先秦、汉、两晋南北朝

看2-3篇印发材料的范文

31号

做现代文阅读题

唐宋元明请

看2-3篇印发的话题范文

31号

高考打靶题二。注:这一阶段认真看一看前5题易错题集锦,每天坚持做几道音形词句题,复习考试

1号

核对模拟题答案,看2-3篇印发的命题范文

2号

继续识记常见重点的字音、字形

孔孟名句、山东籍的作家

看印发的作文审题资料,选择几则材料,确定一种文体,看几篇范文

3号

成语

综合背诵、课本要背诵的

4号

巩基础,看自测

 

5号

看09山东高考卷考前指导

6号

 

注:1、三大阅读题可以在掌握做题方法与答案组织思路的基础上,从《三维设计》中找一些题目实践一下,以进一步体会方法;作文可从印发的其他作文材料中积累论据,背两篇范文。

2、同学们可以根据自己掌握的情况适当调整各专题的复习时间。

3、本计划的量是以语文一般偏上的同学为标准,语文基础比较弱的同学,可以适当减少各专题复习的内容,但不要漏掉专题。无论哪一个层次的同学,都要脚踏实地的掌握自己复习的内容,体会做题方法,理清做题思路。记住一定要重质量而不是数量。

老师寄语:1、一心向着目标前进的人,整个世界都得给他让路。

     2、成功就在再坚持一会的努力之中。

     3、奇迹,就在凝心聚力的静悟之中。

语文三轮复习设想

☆指导思想:综合模拟为主,查缺补漏、静悟总结为辅,提高应试能力。

☆时间:5月初至6月初(高考前)共计三十多天,共分两个阶段:

第一阶段:5月3日——5月29日   模拟训练,查缺补漏

第二阶段:5月30日——6月6日   自我总结,静悟提升

☆复习的原则:坚决走学生路线。

☆复习的关键:针对学生的薄弱环节,提高课堂效率。

对老师的要求:下功夫

1.研读《考试说明》《山东卷试题分析》(从命题立意到考查目标,从答案要点到解题思路,尤其错因分析,值得借鉴。)

2.了解学情:加强指导的针对性

⑴对学生的试题要用心批改,做好数据统计,发现学生集中出现的问题,提高习题讲评的针对性。

⑵集体指导与个别指导相结合,通过个别谈话的方式了解学生的困难和问题,进行针对性指导,这样做不仅可以提高学生的有效成绩、学习积极性,而且可以拉近与学生的情感距离,在考试心理上起到平稳学生可能出现的焦躁情绪的作用。

⑶学生存在典型问题:

从考点说:①病句,无耐心,不能仔细阅读每一个句子,因此难以发现那些本来就设计得比较隐蔽的病灶。②12题,无耐心,对内容理解不准,或者对与做题关系不大的信息过分注重。③翻译,关键字译不准,原因是语境推断能力差。④诗歌,读不懂⑤怕语用题 ⑥现代文阅读,得分低 ⑦作文:审题立意不准确,材料贫乏。

从能力说:阅读能力差,审题能力差。审题是关键,它决定思维的方向、筛选(阅卷)的标准和答题的要点。学生常说“不会做”,无从下手,其实就是不会审题,比如语用题,比如材料作文,结果“答非所问”或偏题、跑题。如:

一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了,它瘦小的身子钻进锁孔,那大锁就“啪”的一声打开了。铁棒奇怪地问:“为什么我费了那么大的力气也打不开,而你却轻而易举就把它打开了呢?”钥匙说:“因为我最了解它的心。”这是一则寓言故事,故事中的锁、铁棒和钥匙都具有象征意义。

审题指导:  

   ①整体把握:事件—开锁,两种开法。

 ②理解材料,把握题意——思考本质、因果。

“心”指事物的关键之处、问题的症结所在。铁棒,指没有抓住关键和症结,不讲科学技巧的蛮干。钥匙则抓住关键顺应规律解决问题.

参考立意:解决问题要抓住关键。做事要讲究方法不能蛮干。

学生的立意:

①心灵的钥匙——爱

②各有长短,各尽所用

③加以了解就能克服困难。

④知己知彼。人贵相知。

⑤一把钥匙开一把锁。

⑥理解别人内心的苦衷。

⑦正确的方法教育孩子。

⑧沟通从心开始。

⑨打开心灵之锁。

⑩征服心灵。

失误原因:⑴信息不全或主观想像无根无据⑵抓不住关键信息⑶不明题意,分析不透.⑷隐含信息

3.精心准备材料

⑴出好4套模拟题,试题力求典型、新颖;分工合作,集备定稿。

⑵针对学生的薄弱环节,重点突破,用“日日练”形式来查补。

⑶精心挑选15个作文材料,加强审题构思训练,用课前5-10分钟交流.(材料作文10个,命题3个,话题2个,半壁江山,不能失误)

⑷继续准备作文素材和优秀范文。

 ⑸现代文阅读,重点训练小说和传记。戏剧和科普各练1篇。

4.构建知识网络。把所有复习过的考点进行系统化印发给学生,让学生领悟后再去做题,边做题边修正自己的思路方法。如:

诗歌中常用的表达方式:描写和抒情

       内容:写了什么

       以方式:直接描写//间接描写(侧面烘托)

描写     人:肖像、行动、语言、神态、心理,环境。

从角度: 形色(视)、声(听)、态(动静)、味(触觉)。

景:远近高低

             

        用手法:修辞,动静、虚实等

        特点:

    效果作用:如“描绘了……画面,营造了……氛围,表现了……感情。”

5.高效讲评

(1)讲重点,讲问题,讲错因,讲思路,讲方法。

(2)每节课给学生留出归纳小结,回顾领悟的时间。

(3)让学生参与,带动学生的积极性。多表扬,多鼓励。

(4)做好关键生的补弱,因人(重点学生)施教,因点(知识点)施教.

☆对学生的要求:提高应试能力。

一.考前指导:临场注意、答题技巧等。

模拟考试,体验高考氛围。

⑴发卷前:放松、涂写答题卡。

⑵发卷后:科学使用5分钟

①       写好Ⅰ卷、Ⅱ卷和答题纸的姓名、准考证号(慢)。

②       查清试卷的页数和题目。

③       大致浏览题目、内容,从整体上心中有数。

④       然后集中看前两个题,一打铃先做出该题。

⑶要树立答题的信心,语文试卷无难题,关键是要细心。在通览全卷后,按照卷子的题目顺序,先客观后主观,各个击破、力挣做一题对一题,尽最大努力提高答题速度,以赢得宝贵时间。客观选择题争取少丢分,切记:“你易我也易,你难我也难,Ⅰ卷中丢失3分,Ⅱ卷中很难补上。”底线27-30分。

⑷认真仔细审题,看明白题目后再作答。可以在试题纸上将题干中的关键字做上标记,如:“正确的一项”“不正确的一项”等,防止因误审题而失分。

⑸边做边检查,力争一次清(尤其是阅读)。步步为营。不确定的疑难题和模棱两可的,作出标记,做完全部题目完后再回来攻克。相信第一印象,不轻易改动答案,除非有十足的把握。会做的题全做对(零失误)。

⑹训练答题时间,每一套题应在140分钟内完成,留出10分钟检查;

⑺不能人为给阅卷者扣分的理由,如作文题目、开头、结尾等突出位置不出现错别字;书写不能太小、太草,更不能乱画(画两条横线轻轻删除);主观题题与题之间要空出一行,不能写的太满,出题时是根据答案留的空,多写要点而不是多写字,要简明扼要(因为阅卷人可能没有时间仔细辨认字迹,从很啰嗦的答案中找到关键字眼);

⑻样提高答题速度?

首先,冷静全面审题,务求解题思路正确,此为提高速度的前提。如果思路方向错了,再快也无用。

其次,运用技巧、方法解题,如做选择题一定不要忘记“排除法”,先淘汰错误的答案;做客观题从题干中找到答题的提示。

第三,提高书写速度。书写要快,但要工整、清楚、规范,坚决不能出现错别字,尤其名句默写,作文题目开头和结尾等。

二.考后分析:

失分的原因?存在的问题?

每次考试都有收获,都有提高。

第二阶段:自我总结,静悟提升

指导学生将以下资料整理好:

(1)考练过的题:按轮次集中整理为三大部分:即一轮专题复习的材料,二轮专题复习的材料、综合习题(包括考试题)。这一工作教师要为学生提供示范,并进行检查督促,逐个学生落实,确保考前静悟期间师生双方活动的一致、高效。

(2)一年来的作文习作及有关写作资料:至少要整理十篇左右特别喜欢的范文、自己写的比较得意的五篇作文、两篇自己失败的作文、平日老师提供的写作素材等。

(3)准备好高中课本。

1、在这一阶段要组织一次模拟考试,进行考前的模拟训练。在模拟考试结束后,教师要针对学生存在的问题,利用前两轮做过的专项习题指导学生有重点地巩固强化。

2、指导学生搞好课本的回顾复习,可侧重词语(课本后的附录)、文言文、背诵、现代文中的论据等。具体做法:布置学生每个早自习看一篇文言文(可结合背诵)、课下看文后的附录中的词语表、看整理过的课文中的论据。

3、在静悟的阶段,教师要告诫学生,浏览与动笔始终不可偏废;同时,充分利用好提前准备的考练题,适时、适量地予以下发,如:考前四天左右应练习一套到两套题,可以下发答案,让学生自主批阅或者针对性重点突出地讲解,既可以防止学生答题技能的生疏,又可以调节学生的学习,从而不断强化学生的思维活跃点,保持良好的竞技状态。

4、静悟期间,要重点指导学生搞好作文的复习。

一是整理的作文资料,一年来的作文习作及有关写作资料:十篇左右特别喜欢的范文、自己写的比较得意的五篇作文、两篇自己失败的作文、平日老师提供的写作素材等。

二是要求学生认真揣摩、领悟,内化为学生考场写作的基本参照。

5、考前指导是一个非常重要的关键环节,教师要提前准备,充分备课,除了临场事宜、答题思路、答题技巧等常规事项外,一定要结合模拟考试和2007年高考试卷评分标准,叮嘱学生务必注意临场的统筹安排和答题的严密规范。

6、时刻注意学生学习、心理、情绪等方面的变化,及时调整指导策略,确保复习工作的科学、高效。

 

 

  评论这张
 
阅读(80)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017