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高考“真情”阅读与写作专题指导2  

2009-08-22 17:53:00|  分类: 高考语文阅读 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 高考“真情”阅读与写作专题指导2

 

生活是写作的源泉——“俯瞰万象”之写作

写作前言

  高考写作不但要有表达素质,还要有思想素质、思维素质、情感素质等。没有平时大量的课外阅读,没有开阔的生活视野,没有深刻的人生体悟,没有独特的思维视角,没有丰富的想象能力,没有广博的生活积累,仅凭十几年来从课本上学到的一些知识,是很难完成高质量高考作文写作的。《语文课程标准》中明确提出了作文教学的目标:“作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”高考考纲在“基础等级”中也明确要求高考作文要“思想健康,感情真挚”。
  由此,我们在写作教学中,不能仅仅埋头于课本,还要引导学生走进生活,真实地再现生活,真诚地表达感悟,抒写自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。所谓“真实”,就是以自我的心灵之眼觑得生活的原生态;所谓“真诚”,就是完全吻合真实心灵的情感和价值取向。通俗地讲,就是要鼓励学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。
  作文本是精神和情感的自我呈现,本应最能见出多姿多彩的个性和活泼灵动的生气,然而单调、封闭、空虚的高考作文现状却常常让我们失望、忧心。长期以来,作文教学的“伪圣化”与“模式化”一直大行其道,作文普遍不重视关心现实和民生。学生喜欢遥想苏轼、李清照、屈原、苏武,来一番虚幻的抒情,发一通宏大的议论。精美言辞下的故作高深,终究掩饰不住生活积累的匮乏和情理的苍白。
  问题的严重性还不仅仅在此,一些阅卷老师在一种错误的衡文标准指导下,将此类作文打出了高分乃至满分,这样的作文经过网络的传布,便产生了巨大的负面示范效应。教师也好,学生也好,往往都错误地以为这就是好作文的样板,以为这就是主流的作文评判标准。于是作文教学在观念上和实践中都堕入了畸形化:思想缺失、个性湮灭、思维僵化、语言枯涩、技巧雷同。最典型的表征就是说假话,虚张声势;说大话,不着边际;说空话,向壁虚造;说套话,人云亦云。我们却常常因文辞亮丽、结构新巧、手法独到而不大计较考纲中所提出的“感情真挚”的要求,于是无病呻吟便大行其道,虚情假意便畅通无阻,胡编乱造便颇有市场。这与真正的作文教学是完全背离的。
  教室里培养不出作家,语文老师也不可能成为纯粹的写作教练。作为语文老师倒是应该而且可以把学生的学习空间从教室延伸到生活——自然、社会。这或许是一条治本之道。

佳作共赏

人之常情

  地震后的这些天,我一直被深深地感动着。
  地魔发淫威,天府成地狱。家园被毁,钢筋水泥吞噬了无数同胞的生命。看电视报道,看报纸杂志,黑色的沉重压得人难以呼吸;四面八方的眼睛注视着汶川,千万双手伸向汶川。声声汽笛报道着生者对逝者的哀思。“恻隐之心,人皆有之”,悲天悯人、扶危济难,是善良的人们所共有的“人之常情”。
  一个姑娘被困在废墟下,她没有沮丧,没有一丝一毫的绝望。她积蓄足够的力量,不断敲打生命的大门。她说她相信人们一定会来救她的,她用灿烂的笑容和爽朗的笑声告诉每一个人:面对无法预知的灾难,笑是最好的自救。“坦然面对,笑对人生”,乐观、坚强,是热爱生命的人们所共有的“人之常情”。
  年轻的军官把失去亲人的痛苦,化作与死神赛跑抢救幸存者的动力;泥泞的山路上,他背着白发苍苍的老人,向安全的港湾停靠。年轻的女警官把嗷嗷待哺的孩子托付给家人,在瓦砾中抱起战胜了震魔的小生命,甘甜的乳汁绽放了天真的花蕾。“最美丽的警察”,这是人们给她的最好的评语。
  “老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。敬老爱幼在特定的背景下闪烁着绚丽的光,人性的光芒昭示着最伟大而又最普通的“人之常情”。
  他才只有三岁,在被士兵们高高举起成为又一个奇迹的时候,脸上还带着伤,但他没有哭,而是一脸郑重地举起还很沉重的右臂,向在场所有的人行了一个不太标准却很严肃的队礼。“敬礼娃娃”以他弱小的身体掀起了吹遍神州的浪潮。“你们辛苦了”、“谢谢全国人们的支持”是震区鲜红的亮色。
  “滴水之恩,涌泉相报”。怀感恩之心,做好自己的事,回报社会,是演绎了几千年的“人之常情”。
  年近古稀的总理眼角布满血丝,嘶哑的声音传递着关爱,传递着坚强,传递着国家的信念。手,伤了,“先给重伤员包扎”;头,添了根根白发;彻夜不眠,筹划的是救灾的最佳之法。
  “鞠躬尽瘁,死而后已”。心忧天下,恪尽职守,总理用自己的言行为天下的为官者诠释着“官之常情”的理想境界。
  ……
  我深深地感动着。感动之余,我多次问自己,在未来的人生道路上,我该用怎样的笔墨去书写“人之常情”这沉甸甸的四个字呢?
  点评:
  作者善于用鲜活的生活细节展示自己澎湃的内心世界,摄取了汶川地震中五个感人的小镜头,组合成文,事中显情;作者借古今一组名言,诠释验证了人间真情。全文亦人亦事,亦情亦理,并都统摄在文题“人之常情”之下。

变味的善良

  我们总站在富足的地方悯惜贫穷,总躺在安全的地方怒斥邪恶,总在五十步笑百步后呼唤远离冷漠,总在血痕淡去后才忙着计算生命的价值。
  于是,我们俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊。
  每次灾难过后,都有太多的人争先领养孤儿;当这片热潮过去,又有太多的孤儿陷入苦难。据心理学家分析,领养孤儿要考虑自己的经济状况,家庭氛围要与孩子原先的家庭相似,教育方式、家长性格都要与孤儿相适宜。但是,太多的人仅凭自己一腔热血,用热心换回的却是家庭的分裂。孩子们再次面临家园破碎的痛苦,伤害再次打击无辜孩子柔弱的心灵,善良由甜蜜变为苦涩。
  于是,我们用沸腾的热血烫伤了他人的肉体。
  2008年奥运会是我们中国人的奥运,举国欢庆,气氛火热,圣火传递,同一个世界,同一个梦想。但是,不和谐的色彩也玷污了奥运火红的火炬和绿色的橄榄枝。据报道,8岁孩童用55天时间完成抵京“马拉松式”的长跑;10岁孩子捆绑双臂在激流中前行;8岁女孩在父亲陪同下步行3000多公里到达首都北京……这些行为引起中国甚至世界媒体的关注,其中不乏外国媒体诋毁中国的奥运。不实评论须全力抵制,但也不可否认,这是“畸形奥运热”。我们要举办一个理性的奥运,就需要以理性的行为作为支撑。我们的热情不该由火热的激情变得疯狂。
  甚至,我们在用热血烫伤他人肉体时,也烫伤他人的心灵。
  2008年5月12日汶川大地震发生后,我们以最迅速、最团结的行动援救了多条生命,我们赢得了世界的尊重。无数的闪光灯聚焦四川,闪烁着无数动人感人的故事,但也刺伤了灾区人们的瞳眸。被成功救援的孩子本是幸运的,但有记者为了采访,一遍遍唤起他们沉痛的回忆,孩子失声痛哭,大人们也泣不成声;有些热心的志愿者毫无救灾意识却前往灾区,虽怀有一颗炽热之心实际却是给灾区添乱。不正确的救援动作,不完善的服务行为,不合理的安慰帮助,带给灾区人民的是“二次伤害”。我们发现,善良由本意的抚慰变成了利剑。
  中华民族是坚毅、热情、善良的民族。当我们挺过洪水、挺过“非典”,挺过不法分子对祖国的分裂和对奥运的亵渎,我们也必将挺过惨烈的汶川大地震,成功地举办一届奥运盛会。但我们需要更多的思索和行动,需要站在别人的角度理性而全面地看问题。
  让“爱人之心”渗入我们的血液,让我们永葆善良的甜蜜,为善良保鲜,使它不褪色,不变质,不变味。
  点评:
  这篇时评不仅善于抓住生活中的热点:热血式的领养、作秀式的运动以及某些揭痛式的采访和添乱式的救助,而且善于对这些热点作层层深入的分析:从“烫伤他人肉体”到“烫伤他人的心灵”,揭出“善举”中隐藏的“伤害”,别具一格,新人耳目。

地震兄妹

  5月永远都是那么潮湿。已是初夏的阳光特别的刺眼,地震过后的四川空气是那么的沉闷。漫天的灰尘在山谷中旋转,阳光透过云层照耀着这片大地。
  山脚下,国道上,一个13岁的小男孩背着一个两岁左右的小女孩,迈着坚毅的步伐,走在因为地震已变得坎坷的路上。沾满灰尘的衣裤,满是泥土有些磨损的胶鞋,向人们透露:他们是从遥远的灾区徒步而来。
  通过记者的报道我知道了他们是灾难的幸存者。他们的家在一个比较偏远的山村,父母亲人在灾难中死亡,房屋全塌了。哥哥背着年幼的妹妹,走了三天的路才来到这国道上。
  随着镜头的推移,给了这对兄妹一个特写。哥哥脸色如灰,眼神却出奇的坚毅,仿佛黑夜中闪烁的灯。妹妹自在地在哥哥背上喝着水,脸上一片宁静和好奇。
  记者问:“你要把妹妹带到哪里?”
  他回答:“我要把她带到安全的地方。”语气中有不容置疑的坚定。
  也许,妹妹曾经问过哥哥:“我们要去哪里?”
  三天的时间里,哥哥也不知多少次地安慰妹妹。余震不断,滑坡不断,塌方不断,灰尘漫天飞扬,从地底不时传来的奇怪的嗡嗡声,不知哥哥是怎样煞费苦心,才抚平了妹妹心中的恐惧;也不知哥哥采取了什么办法,压住了妹妹心中对父母的思念。三天的山路行走,哥哥历经了多少艰辛才解决了平时看似简单的吃喝问题!
  正是因为哥哥心中有“带妹妹到安全地方”的信念,才让他变得如此坚强;正是有了哥哥的坚强,才保证了妹妹至今无忧无虑。
  看着这个镜头,我想起了郑板桥的《竹石》:
   咬定青山不放松,立根原在破岩中。
   千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

  晶莹的泪水滑过我的脸庞,我觉得他犹如咬定青山不放松的竹子般坚毅。
  一对平凡的兄妹注定有着不平凡的人生。哥哥注定了要用稚嫩的肩膀,扛起本不属于他的责任。地震兄妹的镜头不断在我脑海显现,哥哥的坚强会鼓励人们,不论遇到多大的困难与挫折,都要坚强地挺过去。温总理曾经说过,房子倒了可以重建,道路断了可以再修,只要人在就好。
  有句古语说得好:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”经历了这番磨难的地震兄妹,将来一定会和同龄人一道,成为祖国建设的栋梁。
  祝愿兄妹一路走好,祝愿所有活着的人们一路走好。
  点评
  作者把一对兄妹置于滑坡不断、塌方不断、灰尘漫天飞扬的汶川地震这一特定背景下,用一组特写镜头写出了哥哥的穿着、神态、语言,展示了一个少年正“用稚嫩的肩膀,扛起本不属于他的责任”的感人形象,诠释了什么是“坚强”。

 

写作突破策略

  高考作文不同于平时作文、文学创作,也不同于竞赛作文。正因这样,高考作文应有必要的应对策略。
  视角求独特
  能否在生活中捕捉到那些人人眼中有、人人笔下无的写作材料,这牵涉到写作者是否有宽阔的生活视野的问题。建议考生在选材上更多地关注现实生活,尽量少在古人身上打主意,在切题的前提下讲求独辟蹊径,自求新路。过于拘谨,会导致千人一面,缺乏新意;过于追求新奇,玩故事新编,选另类题材也可能吃力不讨好。这毕竟不是写作的主流方向。建议大家从现实中发现一些新鲜有味、生动感人的素材。写作上的选材就好比置办宴席前的采购,需要的是一种眼力;另外,同样的材料,也有不同用法,因切入角度的不同,有时来个旧材新用,也同样能达到吸引眼球的效果,这是“选点”的能力,需要我们慢慢练就。四川考生的高考作文《地震兄妹》,在视角选定上给了我们启发。在汶川大地震中,可写的人与事实在太多了,他没有写舍生忘死的解放军、武警战士,没有写不辞辛劳的医护人员,而是把目光聚焦于一对震后余生的小兄妹身上,从一个少年身上展现了一个民族的坚韧与顽强。独特的选材视角使得这篇文章得以独领风骚。
  立意求深邃
  高考作文应反映高中生对人生的态度与思考,既不能玩游戏人生、低俗油滑的文字,游戏的态度只能给人玩世不恭和轻浮浅薄的印象;也不宜故作高深,忸怩作态,否则就会失去高中生的本真。正确的做法是要善于对生活中的山川风物和人情事理作细致的观察、思索、分析,从中发现真善美,写出自己的人生体悟;此外,要善于将宏大的题旨细化,从小处入手,细处落笔,在精微处见神韵,现深刻。同学们往往存在一种误解,以为立意深邃就是要写大事件、大人物,而这些大事件往往是他们没有参与过的,这些大人物又往往是他们没有直接接触过的,如此,就出现了一个写作的通病:文章大而空,虚而玄,浅而浮,最后无非是把人云亦云的东西抄抄搬搬,把陈年旧事拼拼凑凑。高考作文不少于800字的字数限制规定我们只能在具体的人与事上显能耐,道灼见。
  情感求真挚
  情感是文章的第一元素,真挚是首位要求。缺乏细腻真挚情感和独特生命体验的文章显然是没有生命力的。一些考生在作文中虚构自己不曾经历过的生活,就有矫揉造作之嫌。假事假文假情自然感动不了别人,这又如何赢得理想的分数?建议考生在平时多留心、多体味生活中的人与事,特别是那些让自己开心、激动、狂喜过的,那些让自己悲伤、失落、绝望过的,那些让自己鄙视、厌恶、憎恨过的人、事、物,这样的人与事一旦写进作文,便自然有了情感的支撑和征服读者的魅力,同时建议考生写作时多写自己耳闻目睹的人与事,少写“二传”过来的材料,如此文章才能够显得真实、深切、感人,也容易革除无病呻吟、为文造情的弊端。
  层次求明晰
  条理井然,构思缜密的文章本就是作文的基本要求,写任何文章都得讲究层次结构。高考作文更应重视层次的清晰,这是高考作文阅卷方式所决定的。每篇高考作文的阅卷时间一般不会超过90秒,其中还包括打分和翻页的时间,自然我们就不能指望阅卷老师去仔细欣赏、慢慢推敲、反复揣摩你的文章。由此,我们在所写内容、所用语言上不可过于隐晦,在文章的结构上也应做到一目了然。在这方面,天津考生的《人之常情》一文就有可取之处。该文围绕“人之常情”,以散文笔法,采用镜头组接的方式,剪取了几个画面,分别借古今一组名言来验证诠释,事中明理,脉络清晰。《变味的善良》一文中前面有“于是,我们用沸腾的热血烫伤了他人的肉体”,后面有“甚至,我们在用热血烫伤他人肉体时,也烫伤他人的心灵”,这些过渡句,不仅清晰地显示着思想层次,而且明确标示着行文结构,读者非常容易把握文章意旨所在,这或许是它们获得高分的秘诀之一。
  细节求精彩
  所谓细节,是对人物、环境的某一局部或某一特征的具体描绘,或者是对事件发展中某一细微情态的形象描画。细节虽小,作用甚大。精彩的细节能够使记叙的文字更具有可读性与真实性,可以让你的作文有血有肉,形神兼备,别开生面,可以让枯燥走向生动,让肤浅走向深刻,写人则如见其人,写景则如临其境。一些看似不经意的动作、神态、肖像、话语,足以展现人物内心世界的全部真实,足以有力反映文章的深层意旨。所谓的绘声绘色、形神毕现,离开精彩的细节就无从谈起。一些同学不明此理,重视情节,忽略细节,其结果是文字虚空浮泛、干瘪无味。成功的细节描写应注意以下几点:一要真实,要符合生活实际;二要有选择,为表现中心服务;三要新颖,切忌一般化。精彩的细节代表着文章的品位,决定文章的高度与深度。
  语言求个性
  好的内容只有通过个性化的语言才能表达出来,好的个性化语言一定是体现着写作者的审美情趣,浸透着写作者独特的生命体验,展示着写作者情感色彩的文字。它是给文章定制的一套合体的服饰。一些同学在写作中喜欢堆砌华丽辞藻,以为那是优美;喜欢套用他人的词句,以为那是深刻;喜欢使用前卫语言,以为那是新鲜;汪洋恣肆、时髦的语言表象背后脱不了苍白、虚假、俗套。要使语言富于个性化,就要善于在阅读中积累,体会不同作家在不同情境下摇曳多姿的语言,要善于在生活中汲取,观察不同职业、不同年龄、不同身份、不同性格的人们的语言特点,还要善于在平时的写作中锤炼,提高语言的表现力。须知:只有个性的东西,才是属于自己的,语言也是如此。像《变味的善良》一文中开头一节:“我们总站在富足的地方悯惜贫穷,总躺在安全的地方怒斥邪恶,总在五十步笑百步后呼唤远离冷漠,总在血痕淡去后才忙着计算生命的价值。”就体现出作者驾驭语言的老到。

 

写作实用宝库

范文类

错出一段美丽

●黄文婷

  原来,并非所有的错误都会留下遗憾,有时候将错就错,也能错出一段美丽。
  说起来,已经是好多年前的事了。那一年,我在一所华侨中学读书。在一个很普通的黄昏,我刚锁上宿舍的大门,姐姐急冲冲地跑来,递给我一盒生日蛋糕。她说她本来想搞生日晚会,但刚接到通知夜晚召开紧急会议,没机会搞了。我顺手将那盒蛋糕从窗口放入宿舍,刚好落在靠窗口的那张床上,那是刘西西的床。
  晚自修后,我们宿舍出奇的热闹,八九个女孩子围着刘西西,个个手中拿着一块蛋糕。我猛然想起我姐姐送来的蛋糕。可我还来不及弄清这是怎么回事,刘西西便拉起我的手兴奋地对我说:“我真高兴得要命!居然有人知道我今天生日,特意给我送来这盒蛋糕,那蛋糕上面有漂亮的花朵和字母,可惜你回来迟了看不见……”我一下子傻了眼。刘西西用牙签串起一块蛋糕塞到我手中:“她们都说不知道是谁送蛋糕来,你最后一个离开宿舍,我猜那人一定被你撞见了,告诉我,那个人是男的还是女的?”这时候有人恶作剧地说:“一定是女的!西西这么丑样,哪里会有男孩子喜欢她!”西西脸上显出一些失望,她摇着我的肩:“你快说嘛!你快说嘛!”那一刻我几乎要大声宣布——这蛋糕是我姐姐送给我的!可是,看到那一张张兴高采烈的脸和西西充满期待的目光,我不忍让大家扫兴,更不忍让西西出丑。于是,我只好将错就错地说了一回谎:“是一个很英俊的男孩!”“好呀!”随着西西的欢呼,众人齐齐鼓掌。宿舍长诡秘地说了一句:“一定是哪个人偷偷地喜欢上你了!”西西笑了。
  半夜三更,西西推醒我,悄悄地问我:“那个男孩是不是我们班级的?”我摇头,她又问:“是不是我们学校的?”我只好解释:“天色暗,我看不清那个人的脸。”
  此后连续几个星期,宿舍周末的中心话题都是关于送蛋糕给西西的那个神秘人,虽然谈不出什么结果,却为我们驱散了不少寂寞的时光。
  渐渐地,我们似乎淡忘了这件事。只是偶尔有人向西西问上一句:“那个神秘男孩有没有进一步的消息?”而西西总是无可奈何地摇头,还故意加上一声夸张的叹息,眼睛闪着温柔的光彩,带着一份“此情可待”的自信。
  毕业前夕,我们抓紧时间倾谈。西西独自靠着窗口坐着,两手轻轻地抚弄着一条粉紫色的绸带。也许除了西西之外,只有我还记得这绸带正是缠住生日蛋糕的那一条,她正含蓄地笑着,小巧的嘴唇弯成美丽的弧。目睹她那副样子,我很想把真相告诉她,好让她死了那份心,可我总也开不了口。
  后来,西西要跟随家人到美国定居了。我下定决心要把真相告诉她。可是,我终于什么都没有说,继续将错就错,任她带着这场甜蜜和梦想搭上飞机,飞向不可预知的未来……
  六年后的今日,大洋彼岸的西西已是两个孩子的母亲,她的丈夫是一位美籍华人。当然,她后来终于知道了那所谓送蛋糕的男孩只是一场美丽的误会。但并没责怪我,相反,她感谢我给了她一段美丽的回忆。她还说,当她女儿满16岁,她会把这段往事当作一则温馨的笑话讲给女儿听……
  原来,并非所有的错误都会留下遗憾,有时候将错就错,也能错出一段美丽。
  简评一个小小的美丽误会,错出了一个大大的生活尴尬。一份善意的守密,守住了一个女孩终生的尊严。文章用生活中一件真实的小事,注解了宽容友善这个大命题。此文对有关学会宽容、面对误会这类主题的写作该会有启发作用。

一只鹭鸶

●陈所巨

  童年的一个雪天,我们被饥饿困扰,家里委实找不到一点可以吃的东西。我和母亲以及还在襁褓之中的弟弟最大的愿望,就是等待父亲回来,他是到湖滩上挖野荸荠去了。虽然我们明白,这么大的雪,天又特别冷,湖滩肯定是冻住的,但我们依然充满希望地等待着。那种时候,能够充饥的东西,唯有等待和希望。
  中午以后,父亲的身影才在我们久久等待的视野中出现了。当他裹着一阵冷风走进门来的时候,我看见他袖着双手,怀里竟抱着一只鸟。父亲说,那是只冻得快要死了的鹭鸶,在雪地里,一伸手就逮住了。
  父亲把鹭鸶放到地上,它浑身颤抖,连站都站不稳。我蹲下来抚摸它的羽毛,它并不害怕,它是连害怕的力气也没有了。它的眼睛水滋滋的,似是泪,浮着那种招人怜悯的微光。在这种冰雪封冻的天气,这只鹭鸶真的太可怜了。
  我感到了一阵袭来的饥饿,就抬起头来问父亲:“挖到野荸荠了吗?我饿。”
  父亲眼里掠过一丝无奈:“地冻得太硬,刨不动。”说着将目光移向母亲:“把这只鹭鸶杀了吃了吧,孩子太饿。”
  母亲显得十分犹豫,她信佛,从不杀生。衣服上落只虫子,也轻轻掸掉,不肯碾死,何况要杀这样一只可怜的鹭鸶呢?“不,不能杀它,它太可怜了。”我大声说。
  父亲说:“我们没有吃的,你不是很饿吗?”“我不饿,一点也不饿,你别杀它。”我赶忙说。“它快饿死了,我们没东西喂它,它反正要饿死的。”父亲坚持着。“不,我喂它,它不会死。”我护住鹭鸶,掰开它的长喙,撮了些唾液进去,鹭鸶缩动长脖子,贪婪地吞咽着。
  见我如此,母亲就说:“别喂了,口水喂不活它,我们不杀它吧。”
  我把鹭鸶放到一只旧竹筐里,筐里垫了些干草。我想着等到天晴,鹭鸶能够觅食的时候,就把它带到湖滩去放了。
  那是最难熬的一夜,两天没吃进一点食物的胃先是疼痛,接着似火烧火燎,以后就麻木了,身上一阵一阵地渗冷汗。我朦胧中觉得夜里母亲不止一次到我床边,伸手摸摸我的额头,然后,就小声地叹息。
  天刚亮。母亲摇醒我,说:“快起来,鹭鸶死了,是饿死的。”
  我来不及穿衣就跑到竹筐边,鹭鸶真的死了,倒在干草上面,脖子垂向一边。
  母亲烧了些开水,将鹭鸶冲烫了几下,拔去羽毛,然后剖开肚子,将内脏扒出来洗净。那只可怜的鹭鸶的胃囊里,除了几粒玛瑙色的砂粒外,什么也没有。它大概也已经饿了好多天。
  鹭鸶自己死了,我们吃它便心安理得。鹭鸶太瘦,肉很少,母亲就烧了半锅汤,每人一小碗。
  那是我们家的一顿美餐。
  许多年以后,我仍忘不了那只鹭鸶,是它救了我们,让我们一家渡过了难关。鹭鸶被我们吃了的第二天雪就停了,天气转暖。第三天,父亲就从湖滩上挖回了一些野荸荠。
  后来,我们长大了,母亲年老了。那年她身染重病,临终之前喊我到床边,说:“记得那年大雪天的那只鹭鸶吗?是我扭断了它的脖子,我是罪过太深啊......”我这才知道事情的真相:我的连走路都不肯踩死虫蚁的善良的母亲,不忍心让我们挨饿,竟亲手杀死了一只鹭鸶!几十年来,她的心因此默默地受着多少折磨啊!
  简评
艰难的生活让一位善良的母亲置于进退两难的处境:一边是嗷嗷待哺的孩子,一边是令人怜悯的鹭鸶,她最终还是瞒着孩子,怀着负罪之感,杀死了鹭鸶,让一家人渡过了难关。文章最后不仅合理地交代事情的原委,而且有力增强了情感的魅力。这是一篇礼赞善良,讴歌母爱,彰显人性的美文,写作此类主题的文章可以学习仿效。

恩重如山

●鲁先圣

  我的好友林就要应加州大学的邀请前往做访问学者了。他是我们这些朋友中间唯一获得博士学位的。在最后的那一个夜晚,我去给他送行。在他宽大的客厅里,他在与我们依依惜别的同时,委托我们一定要替他完成一件未竟的心愿,找到他的恩人。
  我认真地听完了他的叙述。我没有想到,林这些年奋发努力的源泉,原来是从一个偶然发生的故事开始的。
  他的家乡在偏僻的乡村,那里很穷,能吃饱饭的人家就算是殷实之家了。他的家里四口人,奶奶、父母和他。奶奶常年有病,父亲身体也不好,家里只靠母亲一人。在他八岁那一年,父亲的身体稍稍好一些,就跟着村里人到一个小煤窑上去挖煤。不料正赶上小煤窑坍塌,被砸死了。没有挣到钱,为了埋葬又借了很多钱,家里的饥荒就更大了。
  临近春节了,奶奶躺在床上有气无力,母亲出去一整天卖家里仅有的一垛谷草,没有人买,又拉了回来,这个时候,不要说买肉过年,第二天吃的也没有着落。
  八岁的他已经懂事了,看着母亲悲苦的神情,他想到了自己养了一年的两只小白兔。那是父亲活着的时候花一元钱给他买来的。父亲说,你要天天割草喂它们,它们就会生很多很多小白兔,然后把小白兔卖了当学费,就有钱读书了。这一年多,他天天割草,风雨无阻,小白兔已经长成了大白兔,过了年就能够生小白兔了。他经常对奶奶和母亲说,我要让它们生一院子的小白兔,卖很多的钱,除了上学够用,还给奶奶治病,买好东西给母亲吃。
  他实在是舍不得卖啊。可是,看着病床上的奶奶和无奈的母亲,他咬了咬牙说,把我的小白兔卖了吧,好买肉给奶奶包饺子。
  母亲的泪水涮涮地落下来。她知道那是儿子的全部希望和寄托,可是家里实在没有任何东西可以换钱了,总得让婆婆和独生子吃一顿水饺啊。
  八岁的他把两只小白兔装进背篓就到集市上去了。他蹲在街口,两只小手抓着小白兔的两只耳朵,向过往的行人喊:谁买小白兔!
  喊了多少遍,过了多长时间,他记不清了。
  到了中午时,一个穿制服的人在他的面前停了下来。那人问他为什么卖小白兔,家里的大人为什么让他一个小孩子来卖。他一五一十地全说了,从父亲给他买小白兔,到他养小白兔,还有他的希望和憧憬。
  他记得那人听后沉思了很久,而后掏出了五元钱,又从上衣口袋里拿出一支钢笔给他说:小白兔不要卖了,还要养着将来上学用,这支钢笔送给他写字。而后那人帮着把小白兔装进背篓,让他赶快回家去。
  五元钱让他家过了一个很富裕的年,买了肉,买了白面,还有鱼。
  第二年春天,他的小白兔一次生了六只小白兔,兔子的规模一下子到了八只。后来最多的时候到了三十多只。他一年当中卖小白兔能有几十元的收益,足够他上学用的,还贴补家用。
  博士告诉我,他之所以能读完大学,正是这些小白兔的功劳。可是,几十年来,他一直都在寻找那位帮助了他的人,却一直没有找到。他说,他一生受过很多帮助,但只有那一次最令他刻骨铭心。他说,也许那个好心人早就忘记了那样一件小事,他也许永远都不知他的那一次举手之劳,对于当时的那个孩子却是恩重如山。
  我对林说,我们永远也不可能找到那个人了,但我们有更好的办法可以了却心愿,让我们在自己的生活中,经常做五元钱和一支钢笔这样的事情。
  林已经远赴加州,我相信林早已把这个美好的故事讲给了他来自世界各地的学生,而我也一直被这个故事感动着。我想,我们的生活之所以充满了美好和希望,正是因为在我们的身边时刻都存在着这样的人们呀!
  简评
这是一篇讲述施恩与感恩的故事。由于故事发生在一个特殊背景下,五元钱、一支钢笔、两只小白兔竟彻底改变了一个人一生的命运,善举虽小,却恩重如山。文章感人的力量正源于写真人,叙真事,抒真情。此文可以作为写作“对困境中的人施以援手、释放爱心、对别人的滴水之恩要心存感激、学会回报”类主题文章的一个样板。

 

事例类

  1.船过长江三峡,游客们正在甲板上看风景,忽然,有一对拳头大的蝴蝶飞到了甲板上方,这时,不少中国游客,有老有少,有男有女,都去捕捉那对蝴蝶,乱作一团,或者说闹成一团。有一对来自英国的夫妇,他们只是静静地站在那里望着蝴蝶。也许是因为那些捉蝴蝶的人把蝴蝶吓坏了,它们不知道怎么逃逸,惊恐中竟落到了那英国女子的肩头,于是有人朝她丈夫嚷:“嘿,你怎么不赶紧抓住它?”那个丈夫没有去抓,蝴蝶在吵嚷中也就飞到江面上去了。等人声寥落下来时,那个会说中国话的英国男子静静地对周围的人说:“你们不是把它们叫做梁山伯与祝英台吗?”
  适用话题:“让生命自由飞翔”、“素质其实就是一种文明的行为方式”、“真正的欣赏拒绝伤害”、“用文化的眼光看世界”等主题。
  2.“锦鲤”俗称“日本鲤鱼”,是很多养鱼爱好者最爱的观赏鱼。日本鲤鱼的神奇之处在于,如果你在小鱼缸里饲养它,它只会长到两三寸长;如果你把它放入大鱼缸或者小池塘中,它就能长至六寸到一尺长;放进大一点的池塘,它能长到一尺半长;如果把它放进大湖之中,让它不受限制地充分成长,有朝一日它可能会长达三尺。日本鲤鱼能长到多大,与池塘的大小有直接关系。
  适用话题:“不可小视环境的力量”、“给人生一个大的舞台”、“心变大,世界也就变大”等。
  3.他决意要建造一座横跨曼哈顿和布鲁克林的大桥。然而桥梁专家们经过分析,一致认为这是不可能的,于是大家都劝他放弃这个天方夜谭的计划。他一如既往,克服了重重困难,构思建桥方案的同时,也说服了银行家们在该项目上投资。
  可是大桥开工还没多久,他的大脑就在一场灾难性的事故中受到严重损伤。很多人都以为大桥的建造计划一定会宣告结束,因为只有他才知道如何把大桥建成。
  尽管他丧失了活动和说话的能力,但他还有和往常一样的敏锐思维和一根唯一能动的手指。他利用这根手指敲击他妻子的手臂,通过这种特殊的交流方式,他把建桥方案转达给他的妻子,进而由他的妻子把建桥方案转达给正在施工的桥梁专家和工程师们。历经整整13年,他就用这根手指指挥着工程,直到雄伟的布鲁克林大桥建成。
  他就是美国著名的工程师华盛顿·罗布林。
  适用话题:“奇迹源于非常的意志”、“把‘不可能’变成‘可能’”等。
  4.有些蜘蛛喜欢在树木之间织网,但是风雨一来,它的网就会破损,所以不得不重新织。有些蜘蛛喜欢在屋檐下织网,由于屋檐的遮蔽,除非有大的风暴,那网是不易损坏的。更有些蜘蛛喜欢在室内织网,他们选择人们不太注意的角落,织起小小的网,尽管外面风狂雨骤,它总是无忧无虑。
  在树木间织网的,常能抓到蜻蜓、蝉、天牛等大的昆虫;在檐下织网的常能捕捉到飞蛾、苍蝇等中型的昆虫;在屋里织网的则只能碰上两个倒霉的蚊子而已。
  冒险犯难的人,虽然常遭到严重的挫折,但是总能有惊人的收获;力求安逸的人,虽然过得平稳,但是难有大的创造。
  人,抑或昆虫,都是一样的!
  适用话题:“人生应有合理的定位”、“你的选择决定你的价值”、“过充满挑战的生活”等。

 


写作突破集训

  1.有人说:“鼓励自己的最好手段是欣赏自己,欺骗自己的最好手段也是欣赏自己。”你是如何看待这个问题的?请写一篇800字左右的文章。
  写作提示这是一个充满思辨色彩的话题。同样是“欣赏自己”,它可以成为“鼓励自己的最好手段”,也可以成为“欺骗自己的最好手段”。这里涉及在什么情境下以及度的把握。当一个人能够正确认识到自己的优点、特长,那么自我欣赏可以增强自信,鼓舞自己;相反当一个人错误地估计了自己的优点、特长,那么自我欣赏则会变成刚愎自用,目空一切。以上命题适用于“要自信,不要自欺”、“把握欣赏自己的分寸”、“自我欣赏可以是成全,也可以是毁灭”等主题。此题适宜写成议论文。
  2.微笑,是人们美好生活中的一剂神秘配方。它可以增添你的个人修养,使你变得从容大度;可以完善你的自我形象,使你独具魅力;可以滋润人际关系,给你带来成功。请以“微笑”为题,写一篇文章。立意自定,文体自选,不少于800字。
  写作提示微笑是一个人的外部表情,它的内在是自信、和善、达观……一个人如果能够微笑着生活,那么他在成功的时候就不会得意忘形,而会平静地去享受它;在失败的时候就不会捶胸顿足,而会沉着地去接受它;在失意的时候就不会灰心丧气,而会坦然地去面对它……生活的经验证明,用微笑可以化解彼此矛盾,增强自身信心,带来成功体验。这一命题适用于“用微笑面对一切”、“微笑也是一种力量(或修养)”等主题。
  3.我们听说过、目睹过或者感受过很多有关真与假的事情。有时真的就是真的,假的就是假的;有时“真的”却是“假的”,而“假的”却是“真的”;有时真的里面藏着假的,假的之中藏着真的。请围绕“真与假”选择一个角度,自主立意,自拟标题,写一篇800字左右的文章,文体不限。
  写作提示生活往往不会出现非真即假、非假即真式的单纯。真与假的故事每天都在上演,而且都不一样。生活永远是一个错综复杂的矛盾体,正是这种复杂使生活多姿多味。作为一个高中生应该有观察、思考、分析、感悟和表现纷繁复杂事物的能力,在真假之中展现情之真伪、理之是非、人之善恶。这个命题适用于“真假背后有善恶”、“真未必美丽假未必丑”、“用第三只眼睛看真假”等主题。写此篇作文多种文体都可入手,记叙文似更适宜。
  4.生活是一本无字的书,每个人都在阅读,每个人
都有自己的感悟。请以“生活是一本无字的书”为文章的第一句话,写出你对生活的见闻、感悟。文体不限,自拟标题,800字左右。
  写作提示此题开放度较高。可侧重于写自己在生活中耳闻目睹的人与事,这些人与事应有提醒、告诫、警示、教育、感化、启迪的作用。要着重写出自己在其中所获得的独特感悟,并且这种感悟宜以精警形式加以呈现。上述命题适用于“来自生活的感悟”、“生活时时提醒着我们”、“人生的戏剧更精彩”等主题。需要注意的是,该文宜从自己身边搜寻素材,不宜从历史上、书本上搬抄。如写成夹叙夹议的记叙文似更相宜。
  5.阅读诗人野谷的《外婆》,根据要求写一篇不少于800字的文章。
      又老又穷
      那就是外婆
      她总是不安地说
      “我没什么带给你”
      待我懂得时
      她已长眠地下
      有什么比得上你的深厚
      外婆,你给了我妈妈

  要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
  写作提示诗人写了外婆,“又老又穷”,“总是不安地说”,不过,这是欲扬先抑,更重要的是“待我懂得时”这一句,这里有着巨大的想象空间。而就全诗来说,写外婆似乎是为了写妈妈,妈妈到底怎么样,诗人什么也没说,但因为有了“外婆,你给了我妈妈”这一句,妈妈的可亲可爱一下子到了极致。孩子的发自内心的满足,不是对妈妈的最高评价吗?真可谓“不着一字,尽得风流”。
  6.请你以“触动心灵”为话题,写一篇不少于800字的文章。立意自定,文体自选,题目自拟。
  写作提示话题作文如何选择行文角度,常常是至关重要的。角度是指作者站在什么位置,以什么样的视角以及什么样的思维方式来观察、审视、认识客观事物,从而描写景物、叙述事件、说明事物、评论问题等。角度不同、思路不同,立意也就不同。因此,写好话题作文的关键就是对给定的话题进行相关联想与转换。只有这样,才能深入理解话题的本质,写出思想深刻、立意精警、耐人寻味的文章。 “触动心灵”这个话题写作范围非常宽,只要是触动内心的都可以写——可以是文学人物,可以是生活中的人物,也可以是发生在身边的小事……总之,只要能写出“触动心灵”的原因或过程,都符合题意。
  7.阅读下面的文字,根据要求作文。
    不要悔恨过去/既是创伤/也是财富
    不要钟情名利/既是鲜花/也是枷锁
    不要感叹多变/既有风雨/也有彩虹
    不要埋怨人生/既有花开/也有花落

  事物往往是多面的,这首小诗含蓄地表达了对事物的看法。那么,你是如何理解“既有花开筑也有花落”的呢?请以“花开花落”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,不少于800字。
  写作提示:“花开花落”本是自然之理,这里应按象征义理解。说得明确些,对“花开花落”应持有的态度是:得意与失意是人生的常态,“花开”时,就要尽力绽放自己的美丽;“花落”时,要调整心态,获取营养,因为前路还有“花开”在等着你;对待人生的“花开”,我们要采取淡然的态度,否则,可能会绊住你前进的脚步;对待人生的“花落”,既要淡化又要以此为进取的动力……还可把“花开花落”扩展为一切事物的盛衰规律:社会的发展兴衰、文化兴衰、思潮的兴衰……从这些兴衰中选择一点,阐明我们的理性态度。
  总之,本题构思的难点在“花开”与“花落”两方面的辩证关系上(记忆中的亮色与灰暗、道路上的顺境与逆境,都可与“花开花落”联系起来)。若能处理好两方面的关系,作文思路就顺畅了。
  8.阅读下面的文字,按要求作文。
  中国哲人说:“知人者智,自知者明。”
  外国哲人说:“人就好像是个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母。分母越大,分数的值就越小。”
  你是如何认识“自我评价”这个问题的?请结合你与周围的人在日常学习、生活、交往乃至选择职业方面的实际,以此为话题写一篇文章。
  [注意]①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。
  写作提示本题命题意图明显倾向于如何正确评价自己的问题。这是一个老生常谈的话题,正如画画,最难画好的便是日常见到的事物了,要把“自我评价”话题的作文立意提升到创新的高度,实非易事。
  联合国教科文组织的一份报告中谈到21世纪教育的四个基本点(即学会认知、学会做事、学会共处、学会生存),这一说法为本题的立意创新打开了一条通道:可认识人性的弱点,看到自身的短处、思想上的不足、生命轨迹中的“无奈”,联想到“金无赤足,人无完人”等,从而提倡在学习、生活以及日常交往中都积极地与他人相处、合作。

  9.阅读下面的文字,按要求作文。
  数学试卷发下来后,有人喜形于色,有人垂头丧气。黄东拿到自己的试卷一看,是个“不及格”,他懊悔地想了想自己近一段时间的表现,暗暗下了决心:“我要一切从零开始。”“一切从零开始”,这需要多么大的勇气啊。“一切从零开始”,曾让多少人从失败中崛起,获得了成功。
  请以“一切从零开始”为话题写一篇文章。题目自拟,文体自选,字数不少于800字。
  写作提示:“一切从零开始”,意味着忘掉过去,一切向前看,重写自己的历史——对此可以予以肯定。
  也可反向思考:过去真的能忘得掉吗?历史能重写吗?一切能从零开始吗?可以以此为切入点,作一些探讨,阐述一个人的历史不可能“从零开始”。因为历史与现实是不能割断的,说“不能从零开始”,也就是强调注重现在,每个人要谨慎地迈出自己人生的每一步,认真写好自己的历史。同时要记住历史,善于从历史中汲取经验与教训,学会在对历史的回顾中展望未来。理解了“不能从零开始”的含意,不论哪种文体都能写得比较好。

  10.请你以“安与危”为题目,结合自己的理解,写一篇不少于800字的文章。立意自定,文体自选。
  写作提示命题作文,如果标题是一个词,可以采取两种方法来构思:一、在词语前后加限制语;二、采取联想的方法。如果标题是以一个短语的形式出现的(包括偏正短语、并列短语、动宾短语等),审题时要注意进行语法分析,抓住关键词,然后根据关键词追问“为什么”,这个“为什么”可成为写作的中心。“安与危”属于短语式命题作文,二者是并列关系,写作时二者都要谈到,不能只顾一方忘了另一方。同时这又是关系型题目,主要考查同学们的辩证思维能力,写作重点应该是二者之间的关系,如果只谈一方面,那就偏题了。因此,我们要紧紧扣住“安与危”的关系(比如“危中求安”和“居安思危”是制胜的法宝)来写作。
  (5-10题设题:唐惠忠)

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